Apurahat ja residenssipaikat

Tiede

Understanding bystander anti-racist action in the context of higher education

Hakemuksen tiivistelmä

Etnisiin vähemmistöihin kuuluviin ihmisiin kohdistuu Suomessa paljon rasismia ja syrjintää. Akateemisen maailman oletetaan usein olevan edellä tasa-arvoon ja yhdenvertaisuuteen liittyvissä asioissa, mutta rasismi on silti läsnä myös yliopistoissa, joissa sen kohteeksi joutuvat etnisiin vähemmistöihin kuuluvat opiskelijat. Vaikka monet ihmiset myös tuomitsevat rasismin, uhrit jäävät lähes aina yksin kokemuksensa kanssa. Tämä monitieteellinen ja -menetelmällinen tutkimushanke tarkastelee korkeakoulukontekstissa ilmenevää rasismia sivustaseuraajien näkökulmasta ja pyrkii löytämään keinoja, joilla ”hiljainen enemmistö” voisi nousta puolustamaan heitä, jotka joutuvat arjessaan kohtaamaan rasistista häirintää ja syrjintää. Rasismia sivusta seuraavien havainnoijien näkökulmaa ja potentiaalia rasismin torjunnassa ei ole aikaisemmin tutkittu Suomessa, vaikka heihin kohdistuvat interventiot voisivat olla tehokas työkalu yhteiskunnan myönteisten ryhmäsuhteiden edistämisessä. Tämän tavoitteen saavuttamiseksi on kuitenkin ensin ymmärrettävä sivustaseuraajien käyttäytymistä – rasismiin puuttumista ja puuttumatta jättämistä. Tässä hankkeessa kartoitamme muun muassa sitä, mitkä tekijät estävät ja edesauttavat rasistisiin ja syrjiviin tilanteisiin puuttumista ja miten syrjinnän kohteena olevat ihmiset kokevat sivustaseuraajien toiminnan. Tutkimushankkeesta saatuja tuloksia tullaan myöhemmin hyödyntämään kehitettäessä interventiota, jolla sivustaseuraajien anti-rasistista toimintaa voitaisiin tukea. Onnistuessaan tämä (sosiaali)psykologian ja kasvatustieteen tutkimusmenetelmiä ja asiantuntemusta yhdistävä tutkimushanke voisi siten olla osaltaan luomassa tasavertaista ja monimuotoista suomalaista yhteiskuntaa. Tämä tavoite on erityisen ajankohtainen nyt, kun kansalaisliikkeiden myötä ihmiset ovat enenevässä määrin heränneet huomaamaan ympärillään olevan eriarvoisuuden. Tähän eriarvoisuuteen puuttuminen vaatii rohkeita avauksia – sekä tutkijoilta että sivustaseuraajilta.

The ByStar project investigated experiences of racism in universities in Finland from bystander and lived experience perspectives. We used mixed methods (i.e., online survey; interviews) in exploring the barriers and facilitators that bystanders experience when observing racism, as well as lived experiences of students who are racialised as black in the context of Finland. In addition to the empirical work, we disseminated the project through social media, homepages, seminars, workshops, and conference presentations.

Some of the key findings indicated that students who are racialised as ethnic minorities experience racism at all levels (e.g., interpersonal, structural) in the higher education context. The racism is often invisible to ethnic majority students, who rarely act as bystanders. Ethnic minority students feel that they are left without help from fellow students as well as the university.

On the other hand, our findings also demonstrated that there are several factors that facilitate intervention. For instance, social norms (e.g., having friends who are likely to intervene) and interpersonal relationships (e.g., personally knowing ethnic minority students) make helping easier. In addition, increased knowledge of what racism is, understanding of different ways to act, and feeling safe from negative repercussions (including support from the institutions) were facilitators to bystander help.

Based on the results, we recommend bystander education to universities in Finland as a potentially fruitful method for tackling racism. The education should focus on teaching how to recognise racism (including subtle microaggressions), how to read situations, and how to “draw” correct tools from a bystander toolkit. Institutional support is key to successful anti-racism work, potentially leading to changes in social norms around behaviours that are/are not acceptable.

Takaisin apurahalistaukseen